Плодюча кіровоградська земля завжди славилася талантами. Багато великих математиків, знаних у всьому світі, народилися й працювали саме тут, зокрема відомий винахідник М.М. Бенардос, академік, лауреат Нобелівської премії І.Є. Тамм (єдиний у світі виростив ще 5 лауреатів Нобелівської премії, своїх учнів). Основним завданням нинішнього покоління є збереження й примноження надбань та досягнень наших попередників в епоху змін у житті суспільства та пріоритетів шкільної освіти в умовах інформатизації процесу навчання.

    Щорічно викладачі фізико-математичного факультету КДПУ ім. В.Винниченка готують переможців міської і обласної олімпіад юних математиків для участі у Всеукраїнських олімпіадах. Вони прагнуть зацікавити учнів, спонукають школярів до мислення, вчать самостійно здобувати знання, щоб кожен зміг відчути радість своїх, хоч і незначних, перемог, адже у вивченні математики учень має бути здобувачем і володарем знань. Але на сучасному етапі розвитку педагогічних технологій, виникла необхідність створення нових ефективних методик, спрямування їх на розвиток пізнавальної активності школярів, їх математичних здібностей, самостійності мислення учнів. Актуальність проблеми системної математичної підготовки обдарованих та здібних дітей Кіровоградської області на сучасному етапі розвитку школи, недостатня розробленість її методичного забезпечення  з використанням  інноваційних  технологій  обумовили  вибір теми науково-дослідної роботи:   “Організація інтенсивної математичної  підготовки обдарованих школярів Кіровоградщини” (наукові керівники: Авраменко Ольга Валентинівна – доктор фізико-математичних наук, професор, завідувач кафедри прикладної математики, статистики та економіки, Ріжняк Ренат Ярославович – кандидат педагогічних наук, доцент, декан фізико-математичного факультету). Шляхи розв’язання проблеми ґрунтовної математичної підготовки автори проекту вбачають у виявленні тенденцій розвитку математичної освіти у загальноосвітніх навчальних закладах; розробці нових технологій поглибленого вивчення математики; впровадженні нових методів навчання математики у середню та вищу школу тощо. 

     Від вирішення цієї проблеми багато у чому залежить удосконалення шкільної математичної освіти, результативність процесу навчання, виховання і розвитку учнів, а, отже, й створення передумов для формування інтелектуального потенціалу нашої нації. Тому за рішеннями обласної ради від 07 вересня 2007 року №  285 “Про внесення змін та доповнень до регіональної програми науково-технічного та інноваційного розвитку Кіровоградської області на 2004-2006 роки та на період до 2015 року” та обласної комісії з питань інноваційної діяльності за результатами засідання 19 серпня 2008 року 01  жовтня  2008 року розпочалося виконання І етапу науково-дослідної роботи «Організація інтенсивної математичної підготовки обдарованих школярів Кіровоградщини».